教师素质的灵魂——铸就高尚师德

 5月15日，全院教职工师德师风专题会议在二教楼301会议室召开，会议围绕“怎样才能成为好老师”主题开展学习讨论，推动教师队伍师德师风建设，确保师德师风建设责任层层落实。引导广大教师敬业立学，崇德尚美，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

一、抓好政治建设“思想铸魂”行动，引导教师过好政治关，树立坚强的理想信念

 将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务，抓好主题教育，教师要用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。

二、抓好规则立德“固本强基”行动，引导教师过好师德关，具备高尚的道德情操

 开展师德集中学习教育，组织教师利用数字学习资源，提高理论素养，涵养高尚师德。加强教师法律知识普及教育，依托教师全员培训，提高广大教师法律意识和依法从教意识。加强新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范的学习宣传贯彻，提升全体教师的规则意识、底线意识。教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。

三、抓好专项整治行动，建强师德失范惩治链

 坚持对师德违规行为“零容忍”，依规依纪依法严肃查处群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为，形成高压态势。强化协同联动，对发现的重大问题和线索第一时间移交相关部门。定期开展在职教职员工的筛查，坚决清除教师队伍里的“害群之马”。

四、抓好榜样引领“典型赋能”行动，形成求真尚美示范带

 完善教师荣誉体系，注重示范引领作用发挥。在教师职称申报评审工作中，坚持把师德师风作为第一标准，严格对照职称申报评审基本条件，对师德失范等实行“一票否决”。培树优秀教师典型，开展“最美教师”、“四有”好教师、教学名师和名思政课教师工作室等评选活动，发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。  

                                           撰稿：贺静

                                           一审：陈光平

终审：李涛